Läxa till 19/12 i svenska

Titta på hur Ulrika och jaget är gestaltade i novellen. Det gör du genom att stryka under i texten när Ulrika eller jaget beskrivs. Sedan analyserar du det.

Vi började tillsammans när vi läste om Ulrika och att hon hade samma kofta jämt. Av denna beskrivning analyserade vi att hon nog kom från en fattig familj. Orsaken till att hon hade koftan jämt var inte att hon älskade den, utan att hon helt enkelt inte hade många andra kläder att byta med.

Träningsdagbok!!!

Träningsdagbok!

Genom att skriva träningsdagbok får man en bra översikt över hur ens fysiska status är. Ni ska under 4 sammanhängande veckor skriva träningsdagbok. Utöver de två tillfällen ni har idrott och hälsa med mig vill jag att ni skriver ner vad ni tränar (det vill säga att ni även skriver om idrottslektionerna). Krav är minst 2 gångers träning i veckan förutom idrottslektionerna. Tänk på att en enkel sak som att gå ut och promenera är en träningsform. Ni skriver ner er vilopuls en gång per vecka (be någon ta den åt er när ni vaknat på morgonen). Även er vikt skriver ni ner minst en gång per vecka (det är bara jag som får se er vikt, ingen annan).

Med hjälp av anteckningarna kan du i efterhand reflektera över dina träningsresultat i förhållande till dina individuella mål och därmed ytterligare förbättra din träning.

Obs det är inte lönt att fuska, det märks väldigt tydligt för ett tränat öga. Nedan finns en del rubriker som jag vill att ni ska ha med i er träningsdagbok (lite hjälp får man allt ge). Tänk på att det är bara bra om ni skriver ner fler rubriker och svarar på dessa.

Önskar er stort lycka till och ser verkligen fram emot att läsa era träningsdagböcker!

Ni mailar mig färdiga träningsdagböcker eller delar med mig i Drive. Skicka ändå ett mail när ni är klara så att jag kan bedöma er träningsdagbok.

                                                                                                            Mvh David Ekholst 

Datum:

Aktivitet:

Tid:

Vilka muskler tränas?

Hur kändes det?

Vilopuls (en gång per vecka)

Vikt: (en gång per vecka)

Sjukdom:

Övrig kommentar:

Novellen Över spåret

Stryk under och bearbeta novellen.

Öppna ett dokument i Drive och döp till Över spåret

Skriv först novellens fabel.

Sedan skriver du en analys av titeln.

Efter det skriver du novellens tema. Här ska du hämta belägg från novellen genom att citera och referera.

Sist skriver du ett förslag på motiv och ger belägg från texten.

Om du inte hinner klart på lektionen så är det läxa till måndag.

Presentation of Best Person Award

Because there were no class last Friday, those of you who should have done the presentations then - will do them this Thursday. On Friday you will get feed back and the last day to write the summaries and send them through Urkund. My address is pernilla.weman.pauli@analys.urkund.se Please note that the YouTube clip also should be turned into a summary of 100 words.

These students will hold their presentations:
Mohammed Suat Edin Vincent Niclas Thea Sebastian H

Läxa i svenska

Skriv novellens fabel.

När du skrivit klart kolla om du:

Har med hela berättelsen, även slutet.

Tagit bort alla detaljer.

När du är klar med detta så kan du analysera titeln.

Hur påverkar den läsningen?

Ditt dokument i Drive Att döda ett barn

ska först innehålla:

Förslag på Tema

Sedan novellens Fabel

Sen analys av Titlen

Sen novellens Motiv

Om ni inte tagit anteckningar får ni här en länk till litterära begrepp.

Uppgift i socialpsykologi

Nu är det dags att avrunda kursen i Psykologi 1.

Er sista uppgift blir att skriva 1-3sidor om socialpsykologi begrepp som ni kopplar till verkliga eller påhittade exempel.

Använd så många som möjligt av följande begrepp och teorier på ett relevant och korrekt sätt:

• Normativ konformitet & Informativ konformitet
• Social, grupp och personlig identitet
• Samhällsnormer
• Socialisation
• Sanktioner
• Status
• Spegeljaget
• Stigmatisering
• Stereotyper
• "Grupp mot grupp" (Robbers Cave experimentet)
• Rosenthaleffekten
• Haloeffekten
• Rollkonflikter
• "Att lyda en auktoritet" (Milgrams lydnadsexperiment)

Utöver detta har ni i denna uppgift också möjlighet att visa att ni besitter tidigare prövade kunskapskrav (om ni gör detta så får ni naturligtvis skriva lite mer!) alternativt att göra kompletteringar och skicka in hemtentan igen. Om ni gör kompletteringar på hemtentan vill jag att ni tydligt markerar vilka förändringar ni gjort.

Allt material måste vara inskickat via min urkund adress: poya.nobari.pauli@analys.urkund.se absolut senast 18 december kl 15.30

Kanske något för er?

Fredag 6/12 kommer Räddningstjänsten (SMO) utföra tester med de elever som vill testa sin fysiska förmåga.

Plats: Skolans gym

Tid: 14:00 och framåt

Inför boksamtal den 2/12

Öppna ett nytt dokument i Drive

Döp till Boksamtal 2 s.54-127

Denna gång ska du förutom att kommentera på saker som du + gillar, - ogillar ? inte förstår - också:

• Kan du hitta exempel när personerna i boken är utanför ramen? Känner du igen detta från ditt eget liv?
• Fundera över två teman som du tycker finns i boken (ex vänskap, kärlek, främlingsfientlighet, fattigdom) och resonera kring dem.

För att lättare hitta dina kommentarer, så kan du kan arbeta genom att stryka under och skriva + - eller ? i kanten i din bok.

I Drive skriver du dina citat, vilken sida och utvecklar dina tankar. Det är viktigt att du skriver hur du tänker kring ditt citat. Här är ett exempel på hur det kan se ut.

Kunskapskrav på denna del av arbetet

Man måste vara förberedd för att kunna deltaga i Boksamtalen.

Grupper inför boksamtalen

Teresia: Julia, Felix, Adam, Kim, Sofia, Miguel
Görel: Alfred, Sebastian, Isac, Tess, Edin, Rebecca
Pernilla: Ali, Anton, Marcus, Kevin, Niclas, Thea

The Best Person Achievement Award

Today we will start preparing for a presentation on a historical person you think deserves to win
The Best Person Achievement Award.
Here is a link to the assignment. Make sure to follow the instructions.
And here are the Kunskapskrav that will be tested.
Here is a template to use to get all the different parts into your presentation. Each part should be equally long.

Feed back presentation

Checklist for presentation
Kvalitéer för muntlig presentation

Fotokatalogen

Nästa vecka, torsdag 5/12, kommer Expressbild AB hit och säljer årets fotokatalog.

De är i matsalen mellan kl 10:00 -14:00

Ta igen övertid

Fredagen den 13/12 börjar vi en halvtimma senare. D.v.s. kl 9.00 istället.

Idrottsuppgift idrott 1

Idrottsuppgift - Spelutveckling

Kursmål:
Kursplanen, centralt innehåll:
" Motion och idrottsaktiviteter som utvecklar en allsidig kroppslig förmåga "

Syftet med uppgiften är att ni elever, i grupper om två eller tre, skall uppfinna och utveckla ett nytt spel. Vilken typ av material och spelplan ni använder er av är valfritt. Använd gärna influenser från andra spel eller lekar, men det får INTE vara ett redan existerande spel. Låt fantasin flöda men det skall vara praktiskt genomförbart.

Presentation
Grupperna skall presentera sitt spel i form av en digital POSTER (vanligtvis i Powerpoint eller Adobe). Ni skall även förklara spelet och varför ni valt detta spel. Redovisningen skall vara ca 10-15 minuter.
Postern skall innehålla:
- Små informativa textruter om spelets karaktär, regler, spelplan och syfte.
- Bilder på spelet, ritningar funkar men gärna egna bilder.
- Snygg och estetisk bakgrund

* Poster skall vara så bra att den SKULLE kunna hängas upp i korridoren och alla kan se och förstå ert spel.

Redovisning:
Onsdagen den 11:e December, kl 09:50, C008

* Om alla inte hinner redovisa den 11:e, så kommer det finnas tillfälle tisdagen v51.
   Men vi kommer lotta ordningen så alla skall vara beredda att redovisa den 11:e.

Mänskliga rättigheter och samhällens organisation

Nu är det dags för det första stora grupparbetet i samhällskunskap!

Här hittar ni instruktionerna. Läs dem noga och fråga om det är något som är det minsta oklart.

Formalian och upplägget är också viktigt och ni behöver därför även titta på detta exempel innan ni börjar skriva så att det blir rätt från början.

Efter att ni har läst instruktionerna så är det viktigt att ni lägger upp en planering för hur arbetet ska genomföras.

Vecka 3 förväntas ni vara redo med både den skriftliga rapporten och en intränad muntlig redovisning på 10min/grupp + frågestund. Till er muntliga redovisning måste ni använda er av minst ett redovisningsverktyg (så som powerpoint, prezi, tavlan eller liknande) och alla i gruppen måste ta en aktiv roll i presentationen.

Det förväntas även att ni skriver loggbok där ni enskilt uppdaterar vad ni gjort individuellt och i gruppen.

Choose a date for your presentation

As always - first come first served
In the comments field - write the date you want. When 5 or 6 students have chosen a date, then it is full.

28/11 (5) Alfred, Felix, Marcus, Adam

29/11 (5) Tess Kim Niclas Thea Ali Rebecca

5/12 (6) Sofia Julia Anton Isac Laczko Miguel

6/12 (6) Mohammed Suat Edin Vincent Niclas Thea

Kevin och Sebastian H har inte valt datum.

Läxa i svenska till torsdag 28/11

Öppna Jag ringer mina bröder 1

Håll med eller säg emot Jonas genom att

citera något från artikeln och sedan skriva dina egna tankar om saken. Du får ha hur många citat du vill.
Om du känner att det finns absolut inget mer att säga om innehållet i denna artikel så kan du gå vidare och läsa denna istället. Och arbeta på samma sätt med den. Läxan ska ta 45 minuter att göra. Varken mer eller mindre.

Exit ticket Thursday

Open your document Exit ticket that you already have in your English file. Write today's date 21/11 at the top and then answer these question. The last exit ticket should always be first in the document - easier for me to find.

1. Vad ska du göra idag på lektionen?

2. Har du alla information för att lösa uppgiften?

3. Vilket betyg siktar du på?

4. Vad behöver du för hjälp av läraren för att klara det?

5. Hade du gjort läxan till idag?

Homework for Thursday the 21/11

Choose the person you will present

Find 2 articles and 1 clip from YouTube

Inför boksamtal den 18/11

Öppna ett nytt dokument i Drive

Döp till Boksamtal 1 - t.o.m. sid 54

+ Det här var saker som jag gillade

- Det här var saker som jag ogillad

? Det här är saker som jag skulle vilja ha förklarade

Arbeta genom att stryka under och skriv + - eller ? i kanten

I Drive skriver du minst 3 citat, vilken sida och utvecklar dina tankar. Detta är viktigt att du skriver hur du tänker kring ditt citat.

Kunskapskrav på denna del av arbetet

Man måste vara förberedd för att kunna deltaga i Boksamtalen - annars får man frånvaro och sitta och läsa ikapp själv. Boksamtal ger mycket.

Källkritisk debatt

Ni har delats in i fyra grupper som ni kommer få information om under lektionen 5:e nov.

Grupp A som är för djurförsök kommer att debattera mot Grupp B som är emot djurförsök.

Grupp C som är för abort kommer sedan att debattera mot Grupp D som är emot abort.

Notera att detta är främst en övning i källkritik och det är därför viktigt att ni håller er till följande regler om det hela ska fungera:


Grupp A & Grupp B som debatterar om djurförsök får endast använda sig av följande två länkar:

Djurensrätt (här ingår även länkarna längst ner på Djurens Rätts sida)

AstraZenece (här ingår de sex underrubrikerna till "djurförsök & läkemedel" i vänsterspalten)

Tänk nu på att det handlar främst om att kunna vara källkritiks mot den andra gruppens källa.



Grupp C & Grupp D som debatterar om abort får endast använda sig av följande tre länkar:

RFSU (här ingår alla delar av RFSUs hemsida som har med abort att göra)

Ja till livet (här ingår hela sidan)

Abort 1177 (här ingår endast huvudsidan)


OBS:
Ni ska använda er av argument som är tagna från länkarna ni fått och kunna hänvisa till dessa sidor när ni debatterar. Motargumenten ska huvudsakligen handla om att ni kritiserar varandras källor genom att ni tagit reda på följande:

1. Vem har skrivit texten? (Försök att hitta information om författaren)
2. Vem står bakom webbplatsen? (Försök att hitta information om de som står bakom webbplatsen)
3. Hur trovärdig är avsändaren?
4. I vilket syfte har texten publicerats? (Vad finns det för avsikter med materialet?)
5. Är avsikterna med texten tydliga eller är budskapet dolt?
6. Är texten trovärdig? (Finns det tillräckligt med fakta kopplat till de argument som tas upp?)
7. Hittar ni några exempel där de försöker presentera åsikter som fakta?


Debatten kommer att ha en tydlig struktur:
1. Varje grupp först får en minut att presentera sina argument för sin sak.
2. Sedan kommer varje grupp få två minut att lägga fram argument till varför den andra gruppen och deras källa/källor inte är trovärdig.
3. Avslutningsvis kommer varje grupp få en minut på sig att försvara sin/sina källor och argument.


Förberedelse är A och O!

Jag ringer mina bröder 1

—Skriv och förklara hur Jonas artikel hänger ihop med terrordådet i Stockholm

—Skriv sen också dina egna tankar som kommer när du läser hans text. Tänk helt fritt! Alla associationer är intressanta!

Från SYV

Då eleverna ska ha möjlighet att föra fram sin åsikt vad gäller utbud av individuella val, kan det vara bra att hänvisa till Skolverkets hemsida där de kan se vilka kurser som finns totalt. 

Länken ärhttp://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sok-amnen-kurser-och-program

Dessa har fått sina insändare publicerade

Marcus Nilsson 24/10 SDS

Sofia Sjöberg i Trelleborgs Allehanda

Nationella prov på engelskalektionerna

Efter höstlovet kommer ni att skriva ett äldre NP i engelska. Dels i Listening och dels i Reading. Dessa prov kan man inte plugga till, men man kan titta på gamla prov och bekanta sig med formen och vilka svar som efterfrågas. Här är en länk till den sidan med tidigare NP.

Här kan du publicera din insändare

Allmänna insändare:

ordet@sydsvenskan.se

Aktuella frågor (Debatt på Opinionsidorna)
aktuella@sydsvenskan.se

Malmöinsändare:
debatt.malmo@sydsvenskan.se
insandare@metro.se

cityskane.se/insandare/

Trelleborgs Allehanda

Ystads Allehanda

Ring P1

Dagens Nyheter

insandare@aftonbladet.se

insandare@expressen.se

Läxa till måndag 21/10

Bearbeta din insändare med hjälp av Bli en bättre skribent, som finns som länk på bloggen och gör de ändringar som du tycker förbättrar den. Insändaren ska vara färdig att publiceras på måndag.

Referera - citera - källa

• Välj en artikel.
  Öppna ett nytt dokument i Drive - döp det till referera - citera - källa

1. Börja med att skriva artikelns källa.
2. Läs sedan hela artikeln.
3. Välj ett citat som speglar det viktigaste i artikeln.
4. Skriv det i ditt dokument.
5. Välj ett stycke i artikeln som är viktigt i sammanhanget och referera detta. 
6. Skriv stycket ordagrant i ditt dokument
7. Under refererar du samma text. D.v.s. skriver samma innehåll, men med helt egna ord.
8. Sist så refererar du hela artikeln och använder ca 120. Använd det citat du valde och infoga det smidigt i din sammanfattning/referat.
9. Här är en länk till Sammanhangsmarkörer. D.v.s. små ord som gör att din text får sammanhang.

Läxa - skriv klart referatet av artikel

Till torsdag 17/10 ska du ha skrivit klart referatet av den artikel du läste. Viktigt att du gör detta för annars kan du inte deltaga på lektionen, för den bygger på att du är klar med din sammanfattning/referat.

Listen + Learn new words + Write

1. Choose one episode of SourceFed or Vsauce or Crash Course
2. Watch it with English subtitles
3. Look up all the new words and add to your wordlist
4. Open a new document in Drive, name it SourceFed or Vsauce
5. Write a short summary of the program where you use the words you learnt. Include the link
6. Also tell me - What did you learn from it? And -  Rate it (difficult/funny/boring/interesting)

When to read Boy by Roald Dahl

Thursday 10/10 
Read Part 2 - to page 132
Thursday 17/10 
Read to page 176
Friday 18/10
Test on the novel

Viktig info om provsalar

Hej BG 13C!

Som ni vet är det samhällsprov på tisdag 8:e oktober. Vi kommer att vara i Aulan igen (A408).

På torsdag 17:e oktober har vi (på eran begäran) lagt in Juridikprovet. Provet kommer vara istället för samhällslektionen kl 12.50-14.00 i det ordinarie klassrummet eftersom Aulan är upptagen under större delen av eftermiddagen.

Discussing Boy in half class

Read the next part of Boy and choose 3 things to discuss.
1 - Something you liked.
2 - something you disliked
3 - something you would like explained, something you did not understand.
Make sure to write down the page in the book so that you can find it easily and read a small part from the novel.
When you come to class. We will sit in a circle. Everyone will mention one thing they liked, read a short passage from the novel where this takes place and then explain why they like it.
I will look at how well you speak English but also how well you understand the novel. These are the Kunskapskrav.
Thursday 10/10 Julia Andersson - Suat Kart
Read Part 2 - to page 132
Thursday 17/10 Sebastian Laczko - Thea Wilsmark
Read to page 176

Läxa till torsdagen 10/10 fyll i mall för insändare

Här är en mall för hur man bygger upp en insändare. Nästa torsdag, 10/10 ska du skriva en insändare under lektionstid. Till lektionen kommer jag att ha printat ut din mall, så att du kan ha den när du skriver. Om du tycker att det är svårt att komma på ett ämne att skriva om, så kan du få ett av mig under lektionen på måndag. 

Skriv egen insändare

Du ska få skriva en insändare i skolan. Men först så ska du planera vad du vill ta upp. Använd denna mall och fyll.

Påminnelse om schemaändring och läxor!

Hej BG13C!

Jag ville påminna er om schemaändringen vilket innebär att ni inte har någon samhällskunskap imorgon (måndag) men att ni istället börjar 08.10 på tisdag med Juridik!

De läxor och prov ni har framöver är:

- Samhällskunskap:

Läxa till tisdag 1:e oktober: info kring de svenska riksdagspartierna och deras koppling till de olika ideologierna.

Prov 8:e oktober: Demokrati&diktatur, riksdag&regering, Ideologier&politiska partier. (Mer info om vad som ingår i provet finns i förra inlägget!)


- Juridik:

Läxa till tisdag 1:e oktober: Läsa och förstå sidorna 20-24 i boken.

Prov v43: (Mer info kommer).


- Psykologi:

Läxa till torsdag 3:e oktober: Läs och förstå det kognitiva perspektivet i boken.



Glöm inte att hålla de studietider som ni skrivit upp i era kalendrar så att de inte bara blir för syns skull!

Bearbeta er insändare

Vad är er tes - d.v.s. vad är det som ni påstår?

Stryk under era argument

Ger ni tydliga exempel till era argument?

Har ni något motargument?

Bemöter ni det?

Har ni förslag lösning?

Revise your letter + exit ticket

1. Correct your letter according to my comments. A ? means that you need to change something.

2. In the blog there is a document called Check Your Writing. Use that step by step and revise your letter.

C2B4UCMe

This means that two peers should read through your letter before you hand it in to me.

3. Share your letter in Google Drive with 2 peers. One at a time and improve the letter together. The purpose of correcting together is that you should help your classmate get better. You can speak Swedish and discuss the changes.

4. The person who is your coach should sign his name below the letter.

Read by Pernilla

5. Write an Exit ticket (always in Swedish). Answer these questions:

Hur har du förbättrat din text?

Vad har du lärt dig?

Vad behöver du hjälp med för att bli ännu bättre i engelska?

Övrigt?

Prov Idrott 1

Jag är ute i god tid, det kan vara bra ibland...
Prov idrott 1 vecka 42 tisdagen den 15/10 Plats Aulan A408
Start 14:40 och ni får skriva hur länge ni vill...
Ämne: Kap 2 i boken - Motion och träning

Inför provet Antiken

Check-lista inför provet – BG13C – Tis 8 oktober – För E-nivå

Följande sidor i Perspektiv på historien 1b: s. 41 – 57. Samt häftet: Lagen Brotten Straffen s. 37 – 46.

Eleven ska känna till följande begrepp/namn/företeelse och dess översiktliga innebörd – en del är nya som du behöver slå upp:

·     *  Förklara statsstater, hellenism, Alexander den Store, aristokrati, Lesbos, tyranni, patriarkat, vedergällning, civilrätt,

·      *  Ge exempel på hur Hammurabis lag inte gjorde någon skillnad mellan medvetna eller ofrivilliga skador.

·      *  Ge exempel ur romarnas processrätt – som fortfarande lever kvar i vårt rättssystem.

·      *  Ta reda på citaten: ”Veni vidi vici”, ”Tärningen är kastad” och ”Även du min Brutus” och kommentera dem kortfattat.

·      *  Vilka var fenicierna? Vad har de bidragit med för uppfinningar?

·      *  Vad var skillnaden mellan Atens och Spartas styre?

·      *  Kommentera den grekiska demokratin – hur var den formad?

·      *  Vad är idealism och materialism? Hur ställde sig Platon och Aristoteles till detta?

·     *   Vilka språk har utvecklats ur Romarnas språk, latinet?

·      *  Vilka var etruskerna? Vad har de bidragit med för uppfinningar?

·      *  Vilka var patricier och plebejer – vad fanns det för skillnad mellan dem?

·      *  Hur var det att vara proletär eller slav under romartiden? Ge exempel.

·      *  Jämför Julius Caesar och Augustus. Vad lyckades de tillföra Romartiden?

·      *  Hur kom det sig att kristendomen blev så framgångsrik i Romarriket?

·      *  Ge orsaker till varför Romarriket gick under.

Prov & Läxa i samhällskunskap

8:e oktober har vi prov i samhällskunskap

Provet innefattar:
- Demokrati & Diktatur
- Riksdag & Regering
- Ideologierna (Liberalism, Socialism, Konservatism)
- Svenska politiska partier

Obligatorisk läsning:
- Sid: 51-82 + 88-94 i boken
- Häftet om ideologierna
- Lektionsanteckningar
- Läxor

Frivillig fördjupning:
-Sid: 108-124 i boken


Läxa till tisdagen 1:e oktober:
Gå in på alla de svenska riksdagspartiernas hemsidor och ta reda på vad de har för hjärtefrågor samt koppla det som de skriver på deras hemsidor till de politiska ideologierna.

Ta sidorna 77-82 i boken som hjälp för att lösa uppgiften på ett bra sätt. Notera att boken har några år på nacken och därför inte stämmer till punkt och pricka, men att principen och grunden stämmer och är viktig att förstå!

Här har ni powerpointen om kopplingen mellan ideologierna och de politiska partierna som ni frågade efter.

Bearbeta denna insändare

när du har skrivit klar er gemensamma om skolan. Här är frågor att svara på.

Wordlist to Boy

Here it is.

Homework for Friday 27/9

Read until page 71

Compare Roald Dahl’s life with life today. Give three examples of things that are different. Your text should be about 500 words. When you compare something, make sure to describe both sides. Write your answers in Drive, make sure your document is in your English folder.

Inga lektioner i svenska eller engelska 26/9

Ni kommer att få uppgifter att arbeta med.
I svenska ska ni i grupper om två skriva en insändare tillsammans.
Arbeta på detta vis:
Välj ett ämne som är skolrelaterat
Skriv ner alla argument som du kommer på: Välj de 2-3 bästa.
Börja nu skriva.
Vänta med inledning
Beskriv problemet
Skriv ett argument per stycket och ge exempel
Avsluta med förslag på lösning
Skriv en inledning som fångar läsaren

Homework in English for Thursday 19/9

Homework is to finish the letter Me and My Family.
Those of you who have skipped the former homework: Choose an article in Digg or Answer the question to Oprah - should do those as well. You can find all the homework we had so far by clicking the Tagg (Etiketter) Homework and then you can see what to do.

Me and My Family - write a letter

Here is the assignment and here is a letter by a student.

Läxa till torsdag 3/10

1. Läs artikeln
2. Slå upp ord som du behöver förstå
3. Skriv dem i din svenska ordlista som du har som dokument i Drive
4. På torsdag kommer vi att skriva ett referat av artikeln där du ska lära dig ange källa, citera och referera.

Bearbeta texter

Här är en före detta elevs första utkast på en insändare. En person i gruppen delar texten med de andra, sedan bearbetar ni den med hjälp av Bli bättre skribent som finns på bloggen.

Todays lesson 12/9

1. Open a new document in Drive. Make sure you're in your English folder when you open the document (then it will be at the right place from start). Name it Oprah Summary.
2. Write a summary about Oprah on The David Letterman show. Start like this: I saw this show when Oprah gets interviewed by Letterman. They talk about … And then continue on your own, like you would retell the program to a friend.
3. Also mention one thing that especially impressed you about her.
4. Write a question that you wish Letterman had asked her.
5. What more do you know of Oprah Winfrey?
6. When you are done, read the instructions again and make sure you have answered all the questions.

Viktig uppgift i samhällskunskap

Jag ville påminna er om att samhällskunskapslektionen imorgon (måndagen 9:e september) är ersatt med hemarbete. Ni ska ha läst om både socialismen och liberalismen i det häfte ni har gjort och för att få närvaro på måndagslektionen krävs att ni lämnar in uppgiften om ideologierna till mig på samhällslektionen på tisdag (10:e sep). Om ni slarvat bort lappen med uppgiften får ni läsa uppgiften från en vän och skriva svaren på ett lösblad.

Kom ihåg att uppgiften är individuell och att det är viktigt att man löst den själv. Ni får fråga vänner och klasskamrater om det är något om ideologierna i sig, eller något i häftet som ni inte förstår.

Lycka till så ses vi på tisdag!

Läxa till torsdag 12/9

Du skrev en fortsättning på novellen Bussen eller Karin. Till torsdag så ska du bearbeta din text, d.v.s. förbättra den. Gå igenom alla dessa punkter, en efter en och titta igenom det du skrev.

Oprah at Letterman Part 1-3

Here you can listen to Oprah Winfrey at The Late Show with David Letterman. Listen and answer the questions as you go along. The questions are in order. You copy the questions into a new document which you keep in you English folder.

Imorgon torsdag 5/9 - biblioteksintroduktion på svensklektionen

Viktigt att du har med en laddad dator och att du har uppkoppling ordnad. Om du har problem med uppkoppling till skolans wifi - ska du ta kontakt med Nardin på vaktmästeriet.

Vi ses i klassrummet! (Ändrad info!) Teresia (bibliotekarien) vill ha en genomgång i klassrummet innan vi går till Mediateket.

Samhällskunskapsläxa

Jag ville bara påminna om samhällskunskapsläxan till på måndag 2:e september då ni ska ha:

1. tagit reda på vilka olika typer av majoritet det finns. Exempel: Enkel majoritet.
2. tagit reda på vad direkt och indirekt demokrati betyder och vilka för/nackdelar de olika typerna av demokrati har.

Homework for Thursday 5/9

This time you choose an article you like. Digg.com is a webbsite where people share articles they liked to read.

1. Choose an article to read.
2. Pick 10 words (or more) that you think are useful.
3. Add them to your wordlist.
4. Translate them in their context (meaning - look up what the word means in this sentence)
5. Prepare to tell your peers about your article
6. Open a document in Drive that looks something like this.
7. Remember to write your keywords on a paper so you can have them in front of you when you hold your presentation.

Artikel av Thente läxa till torsdag 29/8

Läs denna artikel och svara på dessa frågor.

Skapa en samling och dela den.

Här är en länk där du kan se hur man gör.
Skapa en mapp.
Döp till ditt förnamn.
Dela med mig.

Skaffa Googlekonto till på måndag

Hej, på måndag kommer vi att börja arbeta i Drive. Det kommer inte att finnas tid att skaffa ett Googlekonto - så det får du ha ordnat i helgen. Kolla att du minns ditt lösenord. Om du inte har konto så kolla detta klipp.

The Next iPhone

Homework for Thursday 29/8.

1. Read through this article. 
2. Underline all the words that are new to you. 
3. Look up what they mean in this context. 
4. Work with the words so that you learn them. 
5. Next Thursday - test on words. Either answer with a Swedish synonym, or English or write an English explanation.

Logga in

När ni skall logga in på Malmö Apps skall ni gå in på https://sites.google.com/a/skola.malmo.se. Lösenord fås av mentor.